乔奇拉校车绑架案引起了全世界的关注。阿尔弗·代尔利兰夏季学校入学的26名学生(年龄从5一14岁)，失踪27小时后从绑架者手中逃脱。回到学校后，学生们讲述了他们被绑架的经过：一辆拦在路中的货车堵住了他们乘坐的校车，三个蒙面人持枪登上了汽屯所有学生都被迫转到另外两辆黑色的、顶部封闭的货车易汽车开了约11个小队随后，他们又被转移到一个“洞”里(实际上这是一辆坝在地下的卡车拖车)。绑架者接着往车上加土，孩子们既这样在车里被埋了16个小叭直到两个年龄最大、身体强壮的孩子(10岁和14岁)从泥土里被挖出来为止，而绑架者却逃之天天。今天，小编带你走进东风校车专题，解析来自乔奇拉校车绑架事件的观察

回到乔奇拉厉，孩子和家长成了新闻界采访和关注的焦点。地方上的精神治疗中心的专家们与学校负责人进行了交谈，但他们并末单独会见被绑架的学生。后来，在一次为有关学生和他们的家长安排的会议上，一位精神治疗中心的医生告诉家长，他预计26个学生中只有1人会因遭绑架而产生心理上的刨伤。在随后的5个月里，没有一个孩子的家长来求医，部分原因是因为家长们都不愿承认他或她的孩子属于这26个中的1个。

可是到了1976年11月，一些家长十分关心自己孩子的心理创低他们在当地一份报纸上续久“乔奇拉，痛苦仍在继助”。罗慕洛·冈萨雷斯，这位弗莱斯诺的儿童精神病医生，得知我对研究心理创伤有兴趣，就把这篇刊登在报上的文章送给我看，我随后给一位在文章中引述过的家长打了电话，她立即同意我为她的孩子提供某种限度的紧急治疗，并答应让我进行一项研究。

我起初会见了少数的家长，最后会见了留在乔奇拉学校的23名受害者，此外，我还与孩子的单亲或双亲交谈过，但我没有去拜访校车驾驶员和绑架稳因为我只是想“了解”孩子们怎样看待这不幸的事件。家长们在口头上和行动上都支持我的研免我将这个研究计划及治疗目的都告诉给孩子们。

有关我对乔奇拉事件研究的详细结果和理论论证已经发表。在这篇短短的总结里，我想提出并讨论乔奇拉事件的研究结果，这些结果在早期的关于心理创伤的文献中没有报道过或没有引起重视。此外，我还将讨论孩子们痛苦爆发时的最初症状、重复出现的病兆和害怕心理。

奇怪的是，在过去的50年中，人们对于纯精神创伤而引起的心理动力效应的研究甚少，尤其是在研究精神刨伤时没有将死亡和内疚这两个因累加以考虑。其中的一个原因也许是在现实中出现了极少的类似乔奇拉绑架案的事件，受害考在这些事件中精神处于极度的焦虑状面但他们没有受到任何人的伤害，并能安全返回。

这里小编在东风校车专题的这个研究里发现，每个孩子都至少有1小时(许多孩子有2—3小时)的治疗时间，而孩子们的单亲或双亲起码与我谈过l小时或更多的时队每个被研究的孩子都出现了心理刨伤引起的感情问题。研究中捉到的孩子年龄是他们被绑架时的年龄，他们的姓名已做了改变。

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